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秋的教學札記
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班級閱讀推廣計畫

四、實施辦法:
(一) 設立圖書角:班級設置書櫃,圖書由師生共同提供,學生可利用早自習或課間時間借閱。
(二) 晨讀時光:利用早自習時間進行閱讀活動。
(三) 閱讀教育:進行「來去圖書室」課程,讓孩子認識圖書室的相關使用規定,並進行圖書借閱活動。
(四) 故事時間:鼓勵學生星期三第二大節下課至圖書室聽故事,從聽故事中過程學習正確的態度與禮節。
(五) 讀報分享:一年級班群申請讀報教育推廣活動,讓孩子有豐富的閱讀資源,進行相關閱讀與分享。
(六) 親子共讀:配合聯絡簿閱讀文章、班級圖書,進行假日親子共讀活動。
(七) 閱讀認證:配合學校推廣閱讀教育,鼓勵學生閱讀,學生可完成學校所提供的閱讀心得單進行認證。完成20本可獲得『小學士』獎,完成40本可獲得『小碩士』獎,完成60本可獲得『小博士』獎。
(八) 學生創作:鼓勵學生進行創作,文字或圖畫不拘,並將優秀作品投稿至國語日報或小桃子樂園(http://kids.tyc.edu.tw/)。
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